Я класний керівник 6Б класу ЗНВК №109. Учнівські колективи нашої школи беруть активну участь у фестивалі учнівських проектів "Тепло своїх долонь, і розуму, і серця я Україні милій віддаю".
Я з учнями і батьками 6Б класу працюю над проектом "Звичаї і традиції українців. Свята". Мета нашого проекту донести до якнайширшого кола людей традиції, звичаї, свята українців. Сприяти ознайомленню з ними, дотримання в повсякденному житті. Донести розуміння філософії українця: хто ми, які ми. Через знання себе як частини всього людства до об'єднання в єдину неповторну країну.
13.10.2017 р. учні у формі усного журналу виступили перед 1-4 класами, розповівши про свято Покрови.
13.12.2017 р. відвідали класну годину 5А класу, де розповіли учням про святого Миколая. 14.12.2017 р. відбулося тепле, зворушливе спілкування з групою продовженого дня.
Лексичні помилки
1. Уживання слів у невластивому йому значенні.
2. Невдалий добір синонімів або невміння їх підбирати, у тому числі і контекстуальних.
3. Сплутування різних за значенням, але близьких за звучанням ( пароніми).
4. Уживання зайвих слів (пленазми).
5. Лексичні анахронізми, тобто слова, що не відповідають нормам певної епохи.
6. Порушення лексичної сполучуваності слів.
7. Повторення спільнокореневих слів (тавтологія).
8. Змішування однозначних і багатозначних слів.
9. Змішування багатозначних слів і омонімів.
10. Неправильне вживання слів іншомовного походження.
11. Зайві в мовленні, беззмістовні слова (слова-паразити).
12. Сплутування українських і російських слів.
13. Невиправдане калькування російських слів та словосполучень.
14. Неправильне вживання міжмовних омонімів.
15. Вживання фразеологізмів у невластивому значенні.
16. Перекручення фразеологізмів, змішування елементів двох фразеологізмів.
17. Невиправдане вживання застарілої лексики (архаїзмів).
1. Встановіть відповідність між прикладами та номером лексичних помилок, поданих вище. Запишіть правильний варіант.
* Тіпа, як сказати, так би мовити, тоє то як його, словом, власне кажучи, отож, ага, правду кажучи, ну, ну як його, прикинь. слухай, диви, так чи ні.
*Козаки стріляли з пістолетів. Устина з повісті "Наймичка" була за домогосподарку. Солдати князя Ігоря проявили велику силу волі. Г. Сковорода казав, що тракторист не може бути політиком, а політик—трактористом.
* Страшенно гарно, глибока юність, зріле дитинство, популярн шлягери, відомі зірки естради, основний лейтмотив, перший дебют, прейскурант цін
* Я виконав своє громадянське доручення. У нашій школі відбувся цікавий музикальний вечір. Його голос дуже музичний. На рожевих вустах грає стільки фарби і сонця. Хай наша молодість іде по фарбованій землі. На подібні видання є великий попит. Ми з вами старі приятелі. Ми з вами давні обоє—багато на віку бачили.
* Наразі в класі всі присутні. Наразі вважаючись масовою, українська народна культура такою не є. Наразі хочу назвати переможців вікторини. Київські динамівці наразі знову завоювали чемпіонське звання.
* Приймати участь, міроприємство, слідуючий, фонар, покрашені вікна, невірний номер, яскравий свєт, коврові доріжки, нові стула, лєснічна клітка, купити утюг.
* На картині намальовані часи громадянської війни. В образі Наталки автор зобразив найкращі риси української дівчини.
* Спортсмени різних країн вели гострі дуелі за олімпійські медалі. Є талант і натхнення до фізики, з якої я вигравав і займав призові місця на олімпіадах. Ми зайняли в змаганнях перше місце.
* Ми пам’ятаємо і не забуваємо своїх друзів. Я пишу свою автобіографію.
* Всю неділю кріпаки працювали на пана, а для себе—святкові дні.
* Артист узяв ноту протесту. Уряд надіслав високу ноту сусідній державі.
* Приймати міри, настоювати на своєму, мати роль, перебрати через край, переходити міру.
* Класним керівником нашого класу є Ніна Петрівна. Розвідників зрадив зрадник. Іван Нечуй-Левицький зобразив образ Миколи Джері. Металурги цілодобово виплавляли метал. Робітники цеху зробили свою роботу вчасно.
* Петрик був правдивим другом. Він був правдивим, чесним, порядним чоловіком.
* Через співпадання обставин ми не виконаємо це завдання. На слідуючий день відбудуться збори. Серце може підсказати. До столу подали три блюда.
* Альтернативи моїй роботі нема. Інтеграція наших думок нас здивувала. На брифінгу було прослухано нові музичні п’єси. Українці користуються особливим менталітетом.
* Все враз затихло: з уст ні пари. У мене справи йдуть чином чин. Тобі треба тримати за зубами язик. Не варто куті передавати меду.